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培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高政治素質(zhì)、遵紀(jì)守法、注重禮儀，有一定的口語表達(dá)能力和英語基礎(chǔ)，熟練掌握航空服務(wù)專業(yè)知識(shí)和基本技能；具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)與公關(guān)、協(xié)調(diào)及靈活應(yīng)變能力，能為旅客提供高品位、高質(zhì)量的機(jī)場(chǎng)客服、安檢、值機(jī)、VIP接待、機(jī)場(chǎng)巡檢、商貿(mào)等地面服務(wù)或到航空公司、航空票務(wù)公司、高速動(dòng)車、部隊(duì)賓館相關(guān)崗位工作的應(yīng)用型服務(wù)人員與管理人員。

該服務(wù)旨在突出顧客是上帝，讓顧客能夠感受到被充分尊重，在飛機(jī)上指乘務(wù)員為旅客提供服務(wù)時(shí)采用蹲姿，就是在蹲下同時(shí)，膝蓋保持一上一下，上身保持挺直，下蹲深度應(yīng)以能夠使顧客平視或略俯視自己為宜。

空乘專業(yè)的形體訓(xùn)練這門課程通過學(xué)習(xí)健美操、瑜伽、爵士舞、體能訓(xùn)練、搏擊、跆拳道等，掌握形體訓(xùn)練的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞、表達(dá)和創(chuàng)造能力，儀表端莊大方，流露自然優(yōu)雅的氣質(zhì)，以及成為民航職業(yè)者所需具備的體能，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

正規(guī)場(chǎng)合適用。上身挺直，雙肩平正，兩臂自然彎曲，兩手交叉疊放在兩腿中部，并靠近小腹。兩膝并攏，小腿垂直于地面，兩腳保持小丁字步。

握手是要傳達(dá)給對(duì)方一種惺惺相惜或是愉快會(huì)面的感情，如果身體硬邦邦地直立不動(dòng)，顯得過于傲慢和輕視對(duì)方。一個(gè)良好得體的握手禮，一定是身體略微前傾，臉上帶著愉快的微笑，說著“很高興見到你”之類的寒暄來握手。

學(xué)院依托學(xué)校雄厚的師資力量及優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)了專業(yè)技術(shù)人才和管理干部，受到了用人單位的普遍好評(píng)及各級(jí)主管部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，成為我國(guó)培養(yǎng)多層次實(shí)用人才的一個(gè)重要基地。

西安交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院是西安交通大學(xué)承辦成人高等教育、 高等職業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò)教育及各類中、高級(jí)培訓(xùn)的二級(jí)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有成人高等教育在冊(cè)生1.5萬名，網(wǎng)絡(luò)教育在冊(cè)生近10萬名，職業(yè)技術(shù)教育及各面授培訓(xùn)學(xué)員7千余名。

我校堅(jiān)持“面向社會(huì)，積極發(fā)展，加強(qiáng)管理，保證質(zhì)量”的原則，以“服務(wù)企業(yè)，服務(wù)社會(huì)”為宗旨，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，不斷完善教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，組建了一支作風(fēng)過硬、高效率的精干教學(xué)管理及師資隊(duì)伍，同時(shí)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和督導(dǎo)，嚴(yán)把考試關(guān)，從而保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展，樹立了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院是經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)，于2002 年6 月正式成立的普通高等學(xué)校獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院新校區(qū)位于大連莊河市，毗鄰空氣清新的國(guó)家4A級(jí)冰峪旅游度假風(fēng)景區(qū)、人間仙境海王九島、天門山風(fēng)景區(qū)、步云山溫泉度假區(qū)等著名旅游名勝，具有一定的海洋性氣候特征，氣候溫和，四季分明，環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)光秀麗。

成都文理學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍以及成熟的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，可以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)及管理。

與哈爾濱廣廈學(xué)院全日制普通大學(xué)生共享校園環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的師資，感受大學(xué)的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍。

湖北工業(yè)大學(xué)利用優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源開設(shè)職業(yè)技能人才培訓(xùn)班，建立院校與企事業(yè)單位合作的培訓(xùn)體系。該班以突出職業(yè)技能教育為特色，采用職業(yè)技能培訓(xùn)+實(shí)訓(xùn)+推薦就業(yè)“三位一體“的培訓(xùn)模式，注重技能的培訓(xùn)與實(shí)踐，以專業(yè)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，理論課占40％，實(shí)踐課占60％;定期組織參與企業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐(每年參加實(shí)訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間不少于3-4個(gè)月)，提高應(yīng)用和操作能力;與企事業(yè)單位深度合作，定制培訓(xùn)，定向輸送實(shí)用技能型人才。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍以及成熟的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，可以為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)及管理。

由南昌航空大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院,中國(guó)國(guó)際航空公司乘務(wù)培訓(xùn)中心作為本項(xiàng)目強(qiáng)大的教學(xué)資源支持,有專職的形體、化妝、禮儀教師負(fù)責(zé)日常授課。教師管理團(tuán)隊(duì)全部由資深教師、教育管理專家組成。

上海立達(dá)學(xué)院堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式；為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍、教學(xué)場(chǎng)地，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)及管理。

為了適應(yīng)市場(chǎng)需求，中原工學(xué)院航空學(xué)院與北京民用聯(lián)合航空有限公司合作開展航空（高鐵）服務(wù)專業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目，為企業(yè)培訓(xùn)合格的人才。

北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院成立于2014年12月22曰.學(xué)校成立繼續(xù)教育學(xué)院對(duì)非學(xué)歷教育培訓(xùn)工作進(jìn)行歸口管理 ,體現(xiàn)了學(xué)院董事會(huì)、院長(zhǎng)辦公會(huì)對(duì)做好職業(yè)教育和各類培訓(xùn)工作的高度重視，對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保障學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展等具有重大的戰(zhàn)略意義。

長(zhǎng)春理工大學(xué)光電信息學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院與北京亞聯(lián)通用航空股份有限公司為校企合作單位，繼續(xù)教育學(xué)院于2006年11月16日成立，長(zhǎng)期開展“以職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為核心，以職業(yè)技能為重點(diǎn)”的崗位技能培訓(xùn)。

賀州學(xué)院始終秉乘“自強(qiáng)、自立、求知、求真”的校訓(xùn)精神，不忘初心，砥礪前行。注重學(xué)生的素質(zhì)教育，形成著眼全體、兼顧個(gè)別的德育方式，建立和實(shí)施“教書育人、管理育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、就業(yè)育人”的“六育人”德育工作體系，用心幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展”。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn),由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)舉辦的具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的全日制普通本科高校。學(xué)校坐落于美麗的“塞上江南”銀川市,是中國(guó)“十佳宜居”城市，是國(guó)家首批內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)和綜合保稅區(qū),具有深厚的歷史文化底蘊(yùn),校園環(huán)境優(yōu)美,綠郁蔥蔥。

以情景體驗(yàn)?zāi)M，導(dǎo)入良好的三觀，開啟大學(xué)嶄新的人生模式，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信，自強(qiáng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中體悟人生，明白到底為了什么學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，燃起新的希望，新的起點(diǎn)，激發(fā)和挖掘內(nèi)在的責(zé)任心，以備將來更加好的承擔(dān)家庭責(zé)任，工作責(zé)任，社會(huì)責(zé)任。

中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院成立于2002年6月，是經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，國(guó)家教育部確認(rèn)，具有獨(dú)立法人資格的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院位于長(zhǎng)沙市，總占地面積2750余畝（含實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、科研、產(chǎn)業(yè)基地），校舍面積24萬余平方米。

學(xué)生參加全日制的職業(yè)技能強(qiáng)化教育，考試合格后獲得各專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。

作為東北三省區(qū)域知名院校，為了滿足眾多考生希望在沈陽城市建設(shè)學(xué)院應(yīng)用科技學(xué)院學(xué)習(xí)深造的愿望，經(jīng)過項(xiàng)目論證我院開辦國(guó)際航空服務(wù)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷（跨境電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷、互聯(lián)網(wǎng)金融）專業(yè)。

太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院高端職業(yè)教育項(xiàng)目與眾多“明星企業(yè)”強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，定期開設(shè)企業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，企業(yè)師資團(tuán)隊(duì)全部由企業(yè)資深專員、企業(yè)高管組成，全力培養(yǎng)符合企業(yè)要求的“復(fù)合型”專業(yè)人才。

青島大學(xué)與北京聯(lián)合航空公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，放寬高考分?jǐn)?shù)線與年齡限制，成立青島大學(xué)北京聯(lián)合航空培養(yǎng)基地，成為山東省乃至全國(guó)的空乘人員主要培養(yǎng)基地。該基地采用高校加就業(yè)兩手準(zhǔn)備培養(yǎng)計(jì)劃，采用2+1校企合作模式，共同培養(yǎng)符合新時(shí)期航空業(yè)需求的專業(yè)人才。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）教育部出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)與研究中心的教學(xué)優(yōu)勢(shì)加通航資深民航專業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)資源，建立校企供需見面雙向選擇的就業(yè)機(jī)制，加大與各航空公司和機(jī)場(chǎng)的合作，嚴(yán)格按照用人單位的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的辦學(xué)理念與模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，利用完美融合的航空服務(wù)職業(yè)培訓(xùn)課程體系，使畢業(yè)生能夠成為民航運(yùn)輸企業(yè)相關(guān)崗位上的專業(yè)型、技能型、實(shí)用性的工作人員。

以云南大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)優(yōu)勢(shì)加航空資深專業(yè)培養(yǎng)和就業(yè)資源，建立校企供需見面雙向選擇的就業(yè)機(jī)制。加大與各航空公司和機(jī)場(chǎng)的合作，使畢業(yè)生能夠成為民航企業(yè)相關(guān)崗位上的專業(yè)型、技能型、實(shí)用型的工作人員。

重慶大學(xué)城市科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是代表學(xué)校對(duì)全校各類繼續(xù)教育辦學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)一歸口管理的職能部門，是全面開展非全日制學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的辦學(xué)實(shí)體單位，是學(xué)校面向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)能服務(wù)于企事業(yè)單位的德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才的重要平臺(tái)。

西南林業(yè)大學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

西北工業(yè)大學(xué)，是我國(guó)唯一一所以同時(shí)發(fā)展航空、航天、航海（三航）工程教育和科學(xué)研究為特色的多科性、研究型、開放式大學(xué)，現(xiàn)隸屬于工業(yè)和信息化部。全國(guó)首批設(shè)立研究生院的22所高校之一，1995年首批進(jìn)入“211工程”，2001年進(jìn)入“985工程”，是“卓越大學(xué)聯(lián)盟”成員高校。

北京第二外國(guó)語學(xué)院是中國(guó)國(guó)內(nèi)知名大學(xué)，可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源，為學(xué)生提供了一流的師資以及生活學(xué)習(xí)設(shè)施，保證學(xué)生能夠享受到重點(diǎn)大學(xué)教學(xué)資源的同時(shí)也擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍、教學(xué)場(chǎng)地，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)及管理。

空中乘務(wù)人員也就上我們常說的"空姐、空哥、空保"，主要指能在航空公司從事空中服務(wù)工作的專業(yè)人員 ， 要求有一定英語或其他語種的聽說能力，具備一定社交禮儀知識(shí)與技能、了解空防與安全、氣象知識(shí) 、醫(yī)療常識(shí)與 急救、客艙服務(wù)、民航旅客運(yùn)輸?shù)戎R(shí)。

空中乘務(wù)人員也就上我們常說的"空姐、空哥、空保"，主要指能在航空公司從事空中服務(wù)工作的專業(yè)人員 ， 要求有一定英語或其他語種的聽說能力，具備一定社交禮儀知識(shí)與技能、了解空防與安全、氣象知識(shí) 、醫(yī)療常識(shí)與 急救、客艙服務(wù)、民航旅客運(yùn)輸?shù)戎R(shí)。

隨著職業(yè)教育事業(yè)的升溫，需要大量技能型、應(yīng)用型的綜合性人才。本項(xiàng)目堅(jiān)持立足市場(chǎng)需求，努力構(gòu)建校企合作辦學(xué)平臺(tái)，與國(guó)內(nèi)外各大航空公司、國(guó)內(nèi)外各大機(jī)場(chǎng)、企事業(yè)單位密切合作，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)過硬的、符合需求的專業(yè)性人才。

四川師范大學(xué)與北京聯(lián)合航空公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，放寬高考分?jǐn)?shù)線與年齡限制，成立四川師范大學(xué)北京聯(lián)合航空培養(yǎng)基地，成為四川乃至全國(guó)的空乘人員主要培養(yǎng)基地。該基地采用高校加就業(yè)兩手準(zhǔn)備培養(yǎng)計(jì)劃，采用2+1校企合作模式，共同培養(yǎng)符合新時(shí)期航空業(yè)需求的專業(yè)人才。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)與北京聯(lián)合航空公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，放寬高考分?jǐn)?shù)線與年齡限制，成立廣東外語外貿(mào)大學(xué)北京聯(lián)合航空培養(yǎng)基地，成為廣東省乃至全國(guó)的空乘人員主要培養(yǎng)基地。該基地采用高校加就業(yè)兩手準(zhǔn)備培養(yǎng)計(jì)劃，采用2+1校企合作模式，共同培養(yǎng)符合新時(shí)期航空業(yè)需求的專業(yè)人才。

四川外國(guó)語大學(xué)成都學(xué)院以教育教學(xué)為中心，構(gòu)建了一支德才兼?zhèn)?、?jīng)驗(yàn)豐富的專任教師隊(duì)伍，并常年聘有各語種的外籍教師，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，育人工作成效顯著，學(xué)生在全國(guó)外語專業(yè)等級(jí)考試、碩士研究生考試以及各類外語專業(yè)競(jìng)賽和其他活動(dòng)中都取得了優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)生入學(xué)時(shí)就與北京聯(lián)合航空公司直接簽訂推薦就業(yè)協(xié)議，該協(xié)議沒有第三方參與，具備法律效力；學(xué)校通過北京聯(lián)合航空公司所要求的專業(yè)課程培訓(xùn)和考核，即可到北京聯(lián)合航空公司實(shí)習(xí)和就業(yè)。

西安文理學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院與北京金輝戎教育科技有限公司共同打造高端服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品質(zhì)的職業(yè)化人才，為建立學(xué)院良好的社會(huì)口碑，提高學(xué)院的社會(huì)知名度夯實(shí)基礎(chǔ)。

南京理工大學(xué)作為國(guó)家首批“211”工程重點(diǎn)大學(xué)可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源，學(xué)院為學(xué)生提供了一流的師資以及生活學(xué)習(xí)設(shè)施，保證學(xué)生在能夠享受到國(guó)家一本院校教學(xué)資源的同時(shí)也擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

項(xiàng)目設(shè)有招生就業(yè)指導(dǎo)中心，學(xué)生在校經(jīng)專業(yè)學(xué)習(xí)并成績(jī)合格、達(dá)到用人單位的要求，招生就業(yè)指導(dǎo)中心可向相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)推薦就業(yè)，并提前組織學(xué)生確定擇業(yè)意向使學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)更具有針對(duì)性。學(xué)生入學(xué)后即簽訂推薦就業(yè)協(xié)議，盡可能解除學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂。

以河南科技大學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)加航空資深專業(yè)培養(yǎng)和就業(yè)資源，建立校企供需見面雙向選擇的就業(yè)機(jī)制。加大與各航空公司和機(jī)場(chǎng)的合作，使畢業(yè)生能夠成為民航企業(yè)相關(guān)崗位上的專業(yè)型、技能型、實(shí)用型的工作人員。

空中乘務(wù)人員也就上我們常說的"空姐、空哥、空保"，主要指能在航空公司從事空中服務(wù)工作的專業(yè)人員 ， 要求有一定英語或其他語種的聽說能力，具備一定社交禮儀知識(shí)與技能、了解空防與安全、氣象知識(shí) 、醫(yī)療常識(shí)與 急救、客艙服務(wù)、民航旅客運(yùn)輸?shù)戎R(shí)。

東北大學(xué)是教育部直屬的國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，學(xué)校始建于1923年，學(xué)校設(shè)有66個(gè)本科專業(yè)，177個(gè)學(xué)科有權(quán)招收和培養(yǎng)碩士研究生，108個(gè)學(xué)科有權(quán)招收和培養(yǎng)博士研究生；有17個(gè)博士后流動(dòng)站；在校博士研究生3730人，碩士研究生10362人，普通本科生29804人。

重視實(shí)際專業(yè)技能，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和手段，組織學(xué)生參加社會(huì)急需的與本專業(yè)緊密結(jié)合的實(shí)用技能學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的本領(lǐng)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

全部課程合學(xué)生參加全日制的職業(yè)技能強(qiáng)化教育，獲得各專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書

南京郵電大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院是南京郵電大學(xué)的二級(jí)學(xué)院，負(fù)責(zé)南京郵電大學(xué)培訓(xùn)工作的管理。

寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍以及成熟的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，可以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)及管理。

將技能教育、素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合。采用二到三年專業(yè)理論教學(xué)與一年實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的教學(xué)模式。以學(xué)員就業(yè)為導(dǎo)向、技能培養(yǎng)為主導(dǎo)，使學(xué)員真正具備文化素質(zhì)更高、語言能力更強(qiáng)、專業(yè)技能素養(yǎng)更高，成為現(xiàn)代化民航人才。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）長(zhǎng)期堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)；校企雙方合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)員提供全方位的航空職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)民用客機(jī)客艙服務(wù)工作，具有良好的英語應(yīng)用能力，懂得民航相關(guān)法律、民航運(yùn)輸流程、具備空中乘務(wù)專業(yè)必備的業(yè)務(wù)能力和基本技能、具有較高服務(wù)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)、從事空中乘務(wù)等航空服務(wù)及其他現(xiàn)代服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

為加強(qiáng)新時(shí)代航空類復(fù)合型專門人才培養(yǎng)，北京聯(lián)合航空公司與吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)決定通過校企之間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，采用2+1聯(lián)合培養(yǎng)模式（前兩年在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行定制培養(yǎng)，第三年到北聯(lián)航昌平培訓(xùn)中心進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)），由北京聯(lián)合航空公司面向組織招生，并與學(xué)生簽署就業(yè)推薦協(xié)議。在校期間，學(xué)生可自主參加吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)各類教育學(xué)習(xí)。

廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍以及成熟的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，可以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)及管理。

星海音樂學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)；中航未來科技集團(tuán)有限公司是一家多年從事航空職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)員就業(yè)推薦的企業(yè)。

嶺南師范學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍以及成熟的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，可以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)及管理。

沈陽工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院針對(duì)中國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展而專門制定和開展的航空服務(wù)類人才培養(yǎng)。開設(shè)航空服務(wù)職業(yè)教育特色專業(yè)，采用"職業(yè)技能培養(yǎng)+實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)+就業(yè)推薦"的培養(yǎng)模式，學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)外，由用人單位設(shè)定專業(yè)技能課程，專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，克服學(xué)生所學(xué)知識(shí)與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)的教育弊端。

采用川外兩年基礎(chǔ)教學(xué)與一年北京、上海、廣州等實(shí)訓(xùn)基地組織實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的教學(xué)模式，有具備國(guó)際航協(xié)高級(jí)教員（IATA）證書資格教師領(lǐng)銜的專業(yè)民航教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)員的技能培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，幫助其成為具有技能、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)性航空服務(wù)人才。

魯東大學(xué)航空服務(wù)職業(yè)教育，通過采用"一日生活制度"，對(duì)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理，同時(shí)邀請(qǐng)魯東大學(xué)副教授級(jí)別專業(yè)老師對(duì)學(xué)生授課，校區(qū)從早操、隊(duì)列、內(nèi)務(wù)、形體、禮儀、英語、普通話、民航專業(yè)等方向，旨在培養(yǎng)出技能更強(qiáng)，文化素質(zhì)和語言能力更高、專業(yè)技能更能適應(yīng)的現(xiàn)代民航服務(wù)業(yè)的優(yōu)秀人才。

河南師范大學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍以及成熟的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，可以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)及管理。

大連海事大學(xué)擁有全國(guó)最大的大學(xué)生心理教育中心，利用這一優(yōu)勢(shì)，我項(xiàng)目學(xué)員在入學(xué)后統(tǒng)一進(jìn)行心理測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)每一名學(xué)員建立心理教育檔案。通過日常心理輔導(dǎo)、學(xué)生談話、職業(yè)心理課程學(xué)習(xí)以及環(huán)境因素影響，為每一名學(xué)員的心理健康教育提供完善的保護(hù)體系，確保每一名學(xué)員的身心健康。

通航控股航空人才培養(yǎng)基地在錄取學(xué)生前，進(jìn)行嚴(yán)格的面試體檢，綜合考評(píng)后決定是否錄取學(xué)生，能夠被錄取的學(xué)生說明基本條件是符合民航單位招聘標(biāo)準(zhǔn)的；學(xué)生修完校企雙方協(xié)商確定的人才培養(yǎng)方案全部課程，成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)(由校方負(fù)責(zé))，獲得相應(yīng)崗位職業(yè)資格證書(由企業(yè)方負(fù)責(zé))，身體符合上崗基本條件。

廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。學(xué)校具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍以及成熟的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，可以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)及管理。

采用“職業(yè)技能培養(yǎng)+實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)+就業(yè)推薦”的培養(yǎng)模式，實(shí)行“2+1”教學(xué)模式，即前兩年在西安交通大學(xué)蘇州研究院（西交教育）學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程;第三年到北京中航實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，由北京中航未來教育集團(tuán)安排推薦就業(yè)。

吉林大學(xué)珠海學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍以及成熟的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，可以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)及管理。

浙江海洋大學(xué)創(chuàng)建于1958年，半個(gè)世紀(jì)以來，學(xué)校歷經(jīng)變遷，積淀形成了"海納百川、自強(qiáng)不息"的校訓(xùn)精神，現(xiàn)已發(fā)展成為一所具有碩士學(xué)位授權(quán)資格，以海洋為特色，理學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬本科高校。

哈爾濱工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院專門制定和開展了航空服務(wù)領(lǐng)域人才培養(yǎng)計(jì)劃，開設(shè)航空服務(wù)職業(yè)教育特色專業(yè)，采用"職業(yè)技能培養(yǎng)+實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)+就業(yè)推薦"的培養(yǎng)模式，學(xué)員在校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，由用人單位設(shè)定專業(yè)技能課程，并設(shè)有專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，克服了所學(xué)知識(shí)與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)的教育弊端。

航空精英培訓(xùn)班在錄取學(xué)員前，將嚴(yán)格按照用人單位要求選拔學(xué)員，進(jìn)行嚴(yán)格的面試體檢，綜合考評(píng)后決定是否錄取，確保被錄取的學(xué)員自身?xiàng)l件達(dá)到用人單位要求。

學(xué)院特別采用“2+1”的辦學(xué)方式，即前2年在本校學(xué)院完成行業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，第3年轉(zhuǎn)入北京通用航空產(chǎn)業(yè)基地投資控股有限公司教學(xué)基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)操培訓(xùn)和考證學(xué)習(xí)并安排實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)。

哈爾濱工程大學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍以及成熟的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，可以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)及管理。

哈爾濱工程大學(xué)坐落于美麗的松花江畔--北國(guó)冰城哈爾濱市。入選211工程、985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)、世界一流學(xué)科建設(shè)高校。學(xué)?，F(xiàn)隸屬于國(guó)家工業(yè)和信息化部，是我國(guó)“三海一核”（船舶工業(yè)、海軍裝備、海洋開發(fā)、核能應(yīng)用）領(lǐng)域重要的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。

南昌航空大學(xué)科技學(xué)院是一所以工管學(xué)科為主，工、管、文、理、經(jīng)、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用技術(shù)型本科院校。學(xué)院2001年7月經(jīng)江西省教育廳、江西省計(jì)劃發(fā)展委員會(huì)批準(zhǔn)試辦，為教育部首批確認(rèn)的獨(dú)立學(xué)院。