優(yōu)勢(shì)與特色

資源共享

與魯東大學(xué)大學(xué)生共享校園環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的師資，感受大學(xué)的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍，真正實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想。

校企合作，實(shí)行一體化辦學(xué)

魯東大學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍以及成熟的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，可以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)及管理。校企雙方合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)生提供全方位的航空職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。

實(shí)行"職業(yè)技能培養(yǎng)+實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)"相結(jié)合的培養(yǎng)模式

將技能教育、素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合。采用二到三年專業(yè)理論教學(xué)與一年實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的教學(xué)模式。以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向、技能培養(yǎng)為主導(dǎo)，使學(xué)生真正具備文化素質(zhì)更高、語(yǔ)言能力更強(qiáng)、專業(yè)技能素養(yǎng)更高，成為現(xiàn)代化民航人才。

注重學(xué)生實(shí)訓(xùn)，注重第二課堂訓(xùn)練

合理設(shè)置學(xué)制，科學(xué)安排課程，技能與理論結(jié)合，最后一年安排學(xué)生到設(shè)施完備的民航實(shí)訓(xùn)基地參加實(shí)際訓(xùn)練學(xué)習(xí),為今后更好更快地去適應(yīng)其工作崗位做好充足的準(zhǔn)備。同時(shí)，還開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程及就業(yè)模擬訓(xùn)練課程，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育，提供校級(jí)、市級(jí)大型活動(dòng)服務(wù)實(shí)踐機(jī)會(huì)，注重學(xué)生的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的增加，鍛煉學(xué)生應(yīng)變能力，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)綜合表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)崗位上的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

準(zhǔn)軍事化管理，學(xué)風(fēng)建設(shè)扎實(shí)

項(xiàng)目以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，倡導(dǎo)“養(yǎng)成式”教育理念，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，堅(jiān)持“一日生活制度”，使其養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生從早操、隊(duì)列、內(nèi)務(wù)、上課、生活、就寢等方面進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，以高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求來(lái)培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面過(guò)硬的民航專業(yè)人才。

校園文化豐富多彩

項(xiàng)目堅(jiān)持以學(xué)生為本，積極構(gòu)建特色校園文化，開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如：英語(yǔ)演講、禮儀實(shí)訓(xùn)、愛(ài)心義工、歌曲比賽、文藝晚會(huì)等，為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生參與大學(xué)社團(tuán)，為學(xué)生提供了發(fā)展興趣愛(ài)好的廣闊舞臺(tái)。