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根據(jù)《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)【2014】19號)、《教育部等六部門關于印發(fā)<現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃(2014-2020年)>的通知》,加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,是黨中央、國務院做出的重大戰(zhàn)略部署,加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設,深化產(chǎn)教融合、校企合作,培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術技能人才意義重大?！稕Q定》指出堅持校企合作、工學結合,強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動;積極推進學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度;開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制試點,完善支持政策,推進校企一體化育人;引導全社會確立尊重勞動、尊重知識、尊重技術、尊重創(chuàng)新的觀念,促進形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍,提高職業(yè)教育社會影響力和吸引力。

我國正處于從民航大國向民航強國的偉大轉變過程中。中國航空運輸業(yè)在全球的排名已躍升至世界第三位。到2020年,隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展,中國航空運輸業(yè)年均增長速度將保持10%左右,每百萬平方公里擁有機場數(shù)量將大幅度增加,航班密度、旅客客運量等各項指標都將快速增長,中國將成為亞太地區(qū)乃至全球范圍內(nèi)最重要的航空市場。民航業(yè)的高速發(fā)展,對民航服務與管理人才的需求量也將大大增加,未來20年中國將由民航大國發(fā)展為民航強國。據(jù)權威預測,2012-2022年中國至少新增20萬名空服人員的工作崗位,民航空乘人員的隊伍將超過40萬人,規(guī)模將是目前的5倍。但考慮對行業(yè)人員高素養(yǎng)、技術專等行業(yè)要求,航空服務人員必將供不應求。

1.資源共享

與哈爾濱工程大學全日制普通大學生共享校園環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的師資，感受大學的校園文化和學習氛圍，真正實現(xiàn)上大學的夢想。

2.校企合作，實行一體化辦學：

哈爾濱工程大學長期堅持開放式辦學，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，具有豐富教學經(jīng)驗的教師隊伍以及成熟的實習場地，可以為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務及管理。校企雙方合作，優(yōu)勢互補，為學生提供全方位的航空職業(yè)培訓服務。

3.實行“職業(yè)技能培養(yǎng)+學歷教育+實訓實習”相結合的培養(yǎng)模式：

將學歷教育與技能教育有機結合。采用兩年專業(yè)理論教學與一年實訓實習的教學模式。以學生就業(yè)為導向、技能培養(yǎng)為主導,使學生真正具備文化素質(zhì)更高、語言能力更強、專業(yè)技能素養(yǎng)更高,成為現(xiàn)代化民航人才。

4.注重學生實訓，注重課堂質(zhì)量：

合理設置學制，科學安排課程，技能與理論結合，最后一年安排學生到設施完備的民航實訓基地參加實際訓練學習,為今后更好更快地去適應其工作崗位做好充足的準備。同時，還開設了就業(yè)指導課程及就業(yè)模擬訓練課程，進行職業(yè)規(guī)劃教育，并注重學生的就業(yè)經(jīng)驗增加及應變力培養(yǎng)，以加強學生的就業(yè)綜合表現(xiàn)，增強學生在就業(yè)崗位上的綜合競爭力。

5.日常管理嚴格，學風建設扎實：

項目以負責任的態(tài)度，倡導“養(yǎng)成式”教育理念，制定了一系列學生管理規(guī)章制度，對學生嚴格要求，使其養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，對學生從考勤、上課、生活、就寢等方面進行嚴格監(jiān)控，堅持以高標準和嚴要求來培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面過硬的民航專業(yè)人才。

6.校園文化 豐富多彩：

項目堅持以學生為本，積極構建特色校園文化，開展了豐富多彩的校園文化活動，為學生營造了良好的學習氛圍。項目還組織大量形式多樣的社團活動、文體活動、課外活動等，為學生提供了發(fā)展興趣愛好的廣闊舞臺。