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培養(yǎng)目標(biāo)

航空服務(wù)立足民航業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展需要，面向全國(guó)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以校企合作為途徑，以理論學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)為培養(yǎng)方法，培養(yǎng)精通國(guó)內(nèi)外航空服務(wù)與管理業(yè)務(wù)，熟練航空服務(wù)與管理基本技能，有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，有較高的服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，掌握航空服務(wù)基本知識(shí)，具備航空服務(wù)技術(shù)技能，從事空中乘務(wù)、客票銷售、民航運(yùn)輸服務(wù)、航空企業(yè)管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。

課程設(shè)置

公共基礎(chǔ)課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、普通話、應(yīng)用文寫作、美學(xué)欣賞、英語、韓語、其他小語種、體育等。

基礎(chǔ)課程：民航概論、民航服務(wù)心理學(xué)、民用航空法基礎(chǔ)、職業(yè)形象設(shè)計(jì)、民航安全管理等。

核心課程：客艙服務(wù)、地勤服務(wù)、服務(wù)英語、服務(wù)禮儀、服務(wù)與溝通、民航法律法規(guī)與實(shí)務(wù)等。

素質(zhì)拓展課程：茶藝/插花、游泳、播音基礎(chǔ)、演講與口才等。

實(shí)操課程：化妝、形體、體能訓(xùn)練、空乘播音技巧、機(jī)場(chǎng)定崗實(shí)習(xí)、客艙服務(wù)、安全救護(hù)等。

就業(yè)指導(dǎo)課程：就業(yè)面試指導(dǎo)、面試心理指導(dǎo)、模擬面試等。

培養(yǎng)目標(biāo)

為了適應(yīng)二十一世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和民航飛速發(fā)展需要而設(shè)定的，主要培養(yǎng)具備基礎(chǔ)英語、ABM飛機(jī)維修基礎(chǔ)理論、維護(hù)與維修理論和工程管理的創(chuàng)新型、應(yīng)用型高端技能型專門人才。具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、飛機(jī)電子系統(tǒng)故障診斷、維修技術(shù)與設(shè)備的研究和開發(fā)能力、生產(chǎn)組織管理能力，具有較強(qiáng)自我更新、自我提高和自我發(fā)展的創(chuàng)新精神。

課程設(shè)置

公共基礎(chǔ)課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、質(zhì)量管理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程制圖基礎(chǔ)、語言與程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：民航安全管理、飛機(jī)構(gòu)造基礎(chǔ)、飛機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)、飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)、應(yīng)用流體力學(xué)等。

核心能力課程：發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與系統(tǒng)、發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)與維修、構(gòu)造與系統(tǒng)、腐蝕防護(hù)與探傷維修程序控制等。

實(shí)操應(yīng)用課程：常用工具盒量具使用、電氣測(cè)試設(shè)備的使用、電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)、結(jié)構(gòu)修理訓(xùn)練等。

拓展能力課程：復(fù)合材料試驗(yàn)與檢測(cè)、航測(cè)數(shù)據(jù)處理技術(shù)、紅外熱成像檢測(cè)技術(shù)、通用航空運(yùn)營(yíng)與管理等。

綜合能力課程：通用航空器維修、裝配與調(diào)試、復(fù)合材料加工與維修、無損檢測(cè)、無人機(jī)維修與操控等。

就業(yè)指導(dǎo)課程：就業(yè)面試指導(dǎo)、面試心理指導(dǎo)、模擬面試、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。

特色優(yōu)勢(shì)

飛機(jī)維修工程師是飛機(jī)的保養(yǎng)師、維護(hù)師，是遠(yuǎn)航的使者、希望的守護(hù)神，他如同醫(yī)生一樣，運(yùn)用自己嫻熟的技藝為飛機(jī)診治一個(gè)又一個(gè)疑難雜癥，為飛機(jī)的安全飛行提供了堅(jiān)實(shí)的后盾保障，是安全的捍衛(wèi)者。培養(yǎng)具有飛機(jī)維修必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握飛機(jī)及其系統(tǒng)構(gòu)造和工作原理，具有飛機(jī)修理基本技能的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，2020年2月25日，人力資源社會(huì)保障部與市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合向社會(huì)發(fā)布了全媒體運(yùn)營(yíng)師職業(yè)。

建設(shè)新時(shí)代航空強(qiáng)國(guó)，就必須促進(jìn)航空業(yè)改革發(fā)展，航空業(yè)必須適應(yīng)輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式的深刻變化，借助科技發(fā)展與信息化手段，大力推進(jìn)全媒體和航空融合，將話語權(quán)牢牢掌握在自己手中。

航空業(yè)的發(fā)展，離不開有效的宣傳途徑、離不開高效的營(yíng)銷方法和運(yùn)營(yíng)策略，更離不開航空全媒體運(yùn)營(yíng)人才，只有通過航空全媒體的發(fā)力，進(jìn)行對(duì)內(nèi)對(duì)外傳播航空文化，持續(xù)提升航空企業(yè)品牌形象，進(jìn)一步優(yōu)化客戶體驗(yàn)，才能使航企永葆活力。

培養(yǎng)能夠精通各種媒體傳播和技術(shù)的應(yīng)用型人才，能夠善商務(wù)、精技術(shù)、懂管理的高端復(fù)合型人才。

課程設(shè)置

公共基礎(chǔ)課程：大學(xué)語文、體育、office辦公軟件高級(jí)應(yīng)用、大學(xué)英語、HTML5/CSS3、web前端( bootstrap、jQuery )、電子商務(wù)概論等。

核心課程：新媒體概論、文案策劃、Photoshop圖像處理、電商設(shè)計(jì)、UI交互設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、影視策劃與編導(dǎo)、廣告學(xué)、新媒體創(chuàng)意策劃、新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與管理、網(wǎng)絡(luò)廣告實(shí)務(wù)等。

實(shí)訓(xùn)課程：SEO、數(shù)碼攝影與制作、視頻剪輯、影視后期、信息流推廣、SEM、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、新媒體運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)、微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)、微博運(yùn)營(yíng)、抖音短視頻運(yùn)營(yíng)、微電影創(chuàng)作、新媒體整合營(yíng)銷、直播運(yùn)營(yíng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等。

特色優(yōu)勢(shì)

一體化學(xué)習(xí)框架：建立“輿情、策劃、采集、編輯、分發(fā)、評(píng)價(jià)、運(yùn)營(yíng)”一體化學(xué)習(xí)框架。打造生動(dòng)、立體、正向、可控的航空業(yè)全媒體生態(tài)學(xué)習(xí)體系。

復(fù)合型人才：知識(shí)構(gòu)成豐富，能夠善商務(wù)、精技術(shù)、懂管理。

高端型人才：主要參與企業(yè)國(guó)際貿(mào)易、品牌建設(shè)、上市策劃、海外業(yè)務(wù)拓展、全球市場(chǎng)整合等。

知識(shí)構(gòu)成：知識(shí)體系完善，對(duì)市場(chǎng)的最新商務(wù)模式具有敏銳度，精通音頻、視頻、動(dòng)漫的剪輯和制作全媒體內(nèi)容生產(chǎn)、傳播和運(yùn)營(yíng)實(shí)操等。

工作崗位：航空公司市場(chǎng)部、商務(wù)部、策劃部、信息部等部門從事媒體宣傳、渠道建設(shè)、商務(wù)洽談、電商運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)、客戶服務(wù)等工作。

培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有較強(qiáng)科學(xué)計(jì)算、信息處理、算法設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)編程及軟件開發(fā)所具備的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)熟練掌握信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的理論、方法和技能，能解決工程領(lǐng)域中數(shù)值計(jì)算和信息處理實(shí)際問題，并可根據(jù)用戶要求建造出軟件系統(tǒng)或者系統(tǒng)中的軟件部分的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

課程設(shè)置

第一階段：C++、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等。

第二階段：Java、web系列課程、框架庫等。

第三階段：Python、嵌入式開發(fā)、移動(dòng)開發(fā)等。

第四階段：Spark MLlib、TensorFlow、Keras、Caffe等。

培養(yǎng)目標(biāo)

旨在培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握智能科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)和技能，在智能科學(xué)與工程領(lǐng)域具有較強(qiáng)的知識(shí)獲取能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的“寬口徑、復(fù)合型”的高素質(zhì)專門人才。

課程設(shè)置

第一階段：Python基礎(chǔ)語法、Python程序運(yùn)行原理、Python IDE、Python網(wǎng)絡(luò)編程、Linux運(yùn)維開發(fā)、MySQL數(shù)據(jù)庫、文件操作、高級(jí)函數(shù)、模塊、Linux測(cè)試開發(fā)。

第二階段：HTML、Web開發(fā)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫操作、Javascript、jQuery、CSS、BootStrap、VUE、Flask Views。

第三階段：爬蟲與數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)抓取、Scrapy-Redis框架、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁抓取、分布式爬蟲、Go語言、算法。

第四階段：Al技術(shù)層專業(yè)知識(shí)、計(jì)算機(jī)視覺、自然語言處理、生物識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、知識(shí)圖譜、參與人工智能實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)。

特色優(yōu)勢(shì)

航空業(yè)是高科技綜合運(yùn)用的集中領(lǐng)域當(dāng)前人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等技術(shù)正在加速同民航業(yè)的深度合作。

智能化是全球公認(rèn)的航空業(yè)未來趨勢(shì)，在智能科技賦能下，將全面實(shí)現(xiàn)行業(yè)安全、服務(wù)、運(yùn)營(yíng)和保障等的智慧化運(yùn)行，航空運(yùn)輸系統(tǒng)將由自動(dòng)化、數(shù)字化向智能化、智慧化方向提升轉(zhuǎn)變，人工智能在航空領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，導(dǎo)致航空領(lǐng)域人工智能人才供給嚴(yán)重不足，培養(yǎng)更多航空人工智能工程師迫在眉睫。

培養(yǎng)目標(biāo)

旨在培養(yǎng)具有在生產(chǎn)一線從事航空領(lǐng)域機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的安裝、編程、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)和設(shè)備管理的高端技能型專門人才。

課程設(shè)置

航空機(jī)器人課程體系根據(jù)機(jī)場(chǎng)、航空公司的實(shí)際需求，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，將理論與實(shí)踐教學(xué)融為一體，學(xué)生經(jīng)歷了“做中學(xué)”、“學(xué)中做”，培養(yǎng)后既能學(xué)習(xí)理論知識(shí)，又能使實(shí)踐、語言表達(dá)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合能力得到更好的鍛煉。

第一階段：基礎(chǔ)電工學(xué)、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)編程、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人維護(hù)與保養(yǎng)、工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人故障診斷與排除、工業(yè)機(jī)器人操作、工業(yè)機(jī)器人維修。

第二階段：工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)編程、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)離線模擬編程、工業(yè)機(jī)器人高級(jí)離線模擬編程、工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用案例、工業(yè)機(jī)器人高級(jí)編程、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成、基礎(chǔ)電工學(xué)、PLC應(yīng)用。

特色優(yōu)勢(shì)

工業(yè)機(jī)器人被稱為“制造業(yè)皇冠的明珠”，在汽車制造、3C電子制造、五金制造、陶瓷衛(wèi)浴、物流運(yùn)輸?shù)雀鱾€(gè)行業(yè)都已經(jīng)用工業(yè)機(jī)器人替代人，未來十年85%以上勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的工業(yè)生產(chǎn)將逐漸被工業(yè)機(jī)器人工程取代。到2025年，包括工業(yè)和非工業(yè)領(lǐng)域在內(nèi)全球機(jī)器人收入將達(dá)到2485億美元，而2018年的市場(chǎng)規(guī)模只有489億美元。

培養(yǎng)目標(biāo)

隨著云計(jì)算、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)支付等新一代科技技術(shù)迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的金融機(jī)構(gòu)正逐漸被互聯(lián)網(wǎng)、新技術(shù)企業(yè)融合與顛覆，互聯(lián)網(wǎng)金融已經(jīng)深入到人們的日常金融活動(dòng)之中，互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)傳統(tǒng)金融有很大的沖擊，極大帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展，目前互聯(lián)網(wǎng)金融人才短缺，需要培養(yǎng)具備互聯(lián)網(wǎng)金融管理、數(shù)據(jù)分析、企劃、風(fēng)險(xiǎn)控制等高端技能型應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置

基礎(chǔ)課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、政治思想理論、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子商務(wù)概論、金融基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)概率、法律基礎(chǔ)、市場(chǎng)調(diào)查與分析、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、理財(cái)實(shí)務(wù)等。

核心課程：互聯(lián)網(wǎng)金融、金融學(xué)、數(shù)據(jù)采集與挖掘、證券投資學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)、互聯(lián)網(wǎng)金融概論、互聯(lián)網(wǎng)金融營(yíng)銷、電子支付與網(wǎng)絡(luò)銀行、大數(shù)據(jù)分析、國(guó)際金融、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)管理等。

綜合實(shí)踐課程：互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)、電子支付與網(wǎng)絡(luò)銀行、理財(cái)規(guī)劃實(shí)訓(xùn)、股票操作實(shí)訓(xùn)、區(qū)塊鏈金融實(shí)訓(xùn)、招標(biāo)金融仿真實(shí)訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)金融模擬投資等。